摘要
基于对襄阳地区县域基础教育师资队伍的现状调查,梳理分析了当前师资队伍存在的教师数量短缺、年龄老化、学科专业结构和男女比例失衡、师资流失等问题及其成因,并提出相应的解决对策。研究认为,可建立并实施地方高校、政府和城乡学校“四位一体”的县域基础教育师资校地协同培养、培训机制和城乡师资互动帮扶机制,通过定向培养、教师双向互聘、置换支教、顶岗实习、实习基地和教学资源等共建共享、教科研合作等方式推进高等教育与基础教育的深度融合,促进乡村教育振兴,提升县域基础教育师资队伍整体水平。
出处
《湖北文理学院学报》
2024年第3期67-70,88,共5页
Journal of Hubei University of Arts and Science
基金
鄂北区域发展研究中心基地课题(2023JDB03)
湖北省高等学校省级教学研究项目(2022410)。
