摘要
随着新媒体技术的迅猛发展,信息传播的方式和速度发生了深刻变化,这为高职院校培养学生的工匠精神带来了新的机遇和挑战。新媒体时代,信息传播效率大幅提升、传播范围迅速扩大,高职院校可以更加便捷地获取和分享优质的教育资源,同时也可以更加灵活地开展各式各样的教育教学活动。这也为高职院校培养学生的工匠精神提供了更加广阔的平台和更加多样化的途径。因此,高职院校需要认真思考如何在新媒体时代有效培养学生的工匠精神,以更好地促进学生的职业发展和社会进步。本研究深入探讨新媒体时代高职院校工匠精神的培养策略和路径,通过文献梳理,分析了工匠精神的内涵,为后续研究提供了理论支撑。在此基础上,阐述了工匠精神培养对于高职院校的重要性,包括提升学生职业竞争力、促进学生全面发展、推动高职院校改革创新、促进产教融合和校企合作等。通过对比不同文献的观点和研究结果,提出了高职院校在新媒体时代培养学生工匠精神的具体策略和建议,包括整合线上线下资源、创新教学方式方法、加强师资队伍建设以及深化产教融合等。本研究旨在为高职院校在新媒体时代更好地培养学生的工匠精神提供有益借鉴和参考,以促进学生的全面发展。
出处
《新闻研究导刊》
2024年第5期169-171,共3页
Journal of News Research
基金
2021年度山西省教育科学“十四五”规划课题“工匠精神融入高职院校思想政治教育研究”成果之一,项目编号:SZ-21069
2021年度山西工程职业学院教科研课题“工匠精神融入高职院校思想政治理论课研究”成果之一,项目编号:JY-202124。
