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消防知识走进化学课堂的路径探索

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摘要消防灾害是我们日常生活中常见的问题,同时也是人类社会发展过程中共同面临的问题。在新课程改革背景下,高职化学教学也迎来了改革的新契机。如何在高职化学课堂教学中传授学生化学知识的同时,培养学生的消防安全技能,强化消防意识,已经成为高职化学教师面临的教学难题之一。对此,本文就消防知识走进化学课堂的路径进行简要分析。

作者姚菁

机构地区铜川职业技术学院

出处《消防界（电子版）》 2023年第18期102-104,共3页

关键词消防知识化学课堂创新路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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