摘要
专业技能抽查、职业院校技能竞赛、“1+X”证书制度是职业院校实施技能培养水平评价的重要手段和方法。这3种评价方法有着诸多的相同、相近、相通之处。研究通过对比高等职业教育职业技能评价的现状,以汽车检测与维修技术专业为例,以“查、赛、证”协同为切入点,分析存在的问题,提出解决策略并进行了有效的实践探索。
出处
《汽车维修技师》
2024年第6期14-16,共3页
Auto Maintenance
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度青年资助课题“湖南省职业院校专业技能培育水平‘查赛证’协同评价机制研究”(项目编号:XJK22QZY002)
2024年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“高端装备制造专业职业技能评价机制研究”。
