摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》进一步提出了在新的教育发展形势下,义务阶段体育教学工作要继续深化改革。而在之前的一系列教育改革中,小学体育教学已经呈现出一片生机勃勃的景象。新的体育教学理念、教学内容和教学方式如雨后春笋般出现并与学科教学工作密切结合。体育游戏便是其中最具典型的代表。在未来的小学体育教学中,将体育游戏充分贯彻有助于教学模式的优化,有助于小学生良好体验的形成。而小学体育项目本身具有一定的游戏性,以及小学生对参与体育游戏具有浓郁热情,这成为了二者密切结合的有利条件。因此,我们可以增加素质拓展游戏训练丰富体育教学内容,鼓励开展自主游戏彰显学生主体地位,同时也要挖掘体育游戏内涵实现全面教育。
