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“双减”政策下小学数学课堂教学提质增效策略被引量：2

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摘要随着“双减”政策的出台,越来越多的教师在课堂教学中开始注重减负提质,与此同时,一些新型的教学理念及策略也应运而生。因此,在实际的教学过程中,教师应该基于“双减”政策,采取有效的策略与措施,专注于课堂教学效率的提升,在减轻学生学习负担的基础上,实现学生对知识的高效理解及内化,增强学生对知识迁移应用的能力,凸显学生的学习、思维过程,真正将减负提质落到实处。

作者徐燕

机构地区江苏省如皋师范学校附属小学

出处《教育界》 2023年第35期77-79,共3页

关键词 “双减”政策小学数学减负提质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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