摘要
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中在关于“减轻学生过重的作业负担”中提出了“明确作业总量”和“提高作业设计的质量”等具体要求。作业是课堂教学的“最后一公里”,是夯实学生知识和技能、促进学生思维品质发展、培养学生良好学习习惯的重要举措,有补正课内不足的作用。“双减”背景下,控制作业的总量和提高作业的质量,可以说是“减负提质”的关键。
基金
湖北省教育科学规划2021年度立项课题《中小学减负视域下小学数学创意实践性作业研究》(课题编号:2021JB261)的阶段性研究成果之一。
