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减少题海训练实现对学生核心素养的培养

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摘要 “双减”政策的出台与实施,旨在于“减负不减质”的基础上,实现课堂教学效率的全面提升,减少大量无效的题海训练,让学生能够在课堂学习中,获得更优化的核心素养培养,从而实现全面发展。

作者尉艳红

机构地区酒泉市肃州区丰乐学区

出处《小学科学》 2022年第20期139-141,共3页 Science

关键词 “双减” 小学数学核心素养

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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小学科学

2022年第20期

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