摘要
教师发展共同体网络联盟是信息技术环境下共同体发展的新趋势。深刻理解组织的本质和原理,才能使网络共同体的建构更加科学。成为互助性的成长组织是教师发展共同体网络联盟的目标追求,但此类型共同体的组织化建构存在一些现实问题。组织的关键在于成员对组织的认同和一致行动,组织视角下建构教师发展共同体网络联盟,可通过优化技术应用、建构协调机制、加强文化建设、突出组织价值等方式消除时空隔阂、增加成员黏性,最终促进共同体的组织化发展。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第32期26-29,共4页
Theory and Practice of Education
基金
福建省社会科学规划一般项目“互联网+教师专业发展大数据平台建设的理论与实践研究”(项目编号:FJ2022B035)的研究成果。
