摘要
立足“双减”政策和国家中小学智慧教育平台,结合基础教育精品课资源,分析网络学习共同体的内涵和要素,探索基于国家中小学智慧教育平台的基础教育精品课网络学习共同体融合模式,并解析4类基础教育精品课资源的网络学习共同体融合信息流类型,以促进基础教育精品课与网络学习共同体的有机融合,实现“双减”政策后课堂教学质量的提质增效。
出处
《教育实践与研究》
2023年第33期14-17,共4页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“双减政策下基础教育精品课融合推广路径与实践研究”(课题编号:2103355)研究成果。
