摘要
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求,减运动训练之内卷,增体育教学之理性。小学体育“学、练、赛、评”一体化教学,是新时期义务教育阶段体育课程改革的重要成果,也是小学体育教学实践的总方针,对巩固教育改革成果、提升学生体育素养大有裨益。文章分析了小学体育“学、练、赛、评”一体化教学意义,从“学会”目标、“训练”抓手、“比赛”导向、“评价”核心四方面出发,探究一体化教学策略,针对体育教学中亟待改善之处,提出一些建议。
出处
《教师》
2023年第29期78-80,共3页
Teacher
