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小学英语思维可视化阅读教学研究

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摘要思维可视化教学工具对培养学生的英语阅读能力是非常必要的。这种思维可视化教学方式,能够在一定程度上提高学生对英语阅读的学习兴趣。但是英语教师在应用思维可视化教学方法教学时,一定要结合学生的实际学习情况以及实际教学内容。文章首先分析了思维为视化阅读的基本途径以及定义,接着分析了英语思维阅读可视化的优势,最后对小学英语思维可视化的阅读方式提出了具体教学策略。

作者王红玉

机构地区常州市武进区卢家巷实验学校

出处《课堂内外（小学教研）》 2023年第10期113-115,共3页

关键词小学英语核心素养思维可视化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2023年第10期

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