浅析小学语文“三位一体”阅读教学模式构建策略

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摘要新课改的持续推进对培育学生的语文素养提出了更全面的要求,语文教学要从以传授知识为主转变为以培育学生的综合能力为主。在此背景下,引入“三位一体”阅读教学模式成为提升学生语文素养的重要途径。本文介绍了“三位一体”阅读教学模式的概念和目标,即通过内容阅读、情感阅读和批判性思维阅读的融合培养学生的阅读能力和综合素养。通过“三位一体”阅读教学模式,以期提高学生的阅读理解能力、情感体验能力和批判性思维能力,从而提升学生的综合素养。

作者杨胜金

机构地区贵州省黔东南州从江县往洞镇托苗小学

出处《新传奇》 2023年第20期52-54,共3页

关键词小学语文 “三位一体” 阅读教学模式

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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