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体验式教学在小学数学教学中的应用研究被引量：2

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摘要体验式教学是一种连续性的教学方式,以尊重学生为前提,从真正意义上将课堂还给学生,让学生在教学活动中体会数学独有的魅力。文章对体验式教学在数学教学中的实际应用进行探讨,指出激发学习兴趣是前提,注重体验过程是基础,掌握意义建构是关键。

作者蔡秋君

机构地区江苏省南通市通州区五接小学

出处《数学教学通讯》 2023年第28期39-41,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词体验式教学小学数学意义建构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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