摘要
基于K-S-P课程思政理念,积极开展大数据与会计专业课程思政改革与实践研究,逐步将思政教育贯穿于人才培养全过程;以专业核心课程财务会计为切入点,重构课程思政教学设计思路与改革目标,提出课程思政元素渗透到课堂教学各环节的实施办法,助推大数据与会计专业课程思政实现全覆盖,达到课程承载思政,思政寓于课程。
出处
《会计师》
2023年第13期119-122,共4页
Accountant
基金
2021年度甘肃省高等学校课程思政建设研究项目“基于K-S-P理念高职院校大数据与会计专业课程思政改革与实践研究”(编号:GSkcsz-2021-064)的阶段性研究成果。
