双减背景下初中数学课堂改良与发展探究

下载PDF

导出

摘要 “双减”政策的核心要求是减轻学生作业负担和校外培训负担,落实政策的关键举措之一是改良和发展课堂教学,以此减少学生反复训练、反复作业的压力。本文首先概述了“双减”政策的内涵,以及对初中数学课堂教学改良与发展的意义,接着从有效导入新课、创新教学模式、设计高质量作业、开展过程性评价等方面入手,论述了教师要改良和发展初中数学课堂教学,保证学生在课堂上可以学好学深数学知识,培养好学科核心素养,有效实现减负增效的“双减”改革目标。

作者景选举

机构地区甘肃省平凉市静宁县细巷初级中学

出处《精品生活》 2023年第10期0001-0003,共3页

关键词初中数学 “双减”政策课堂教学改良与发展策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢静.减负提质视域下小学数学高质量作业的设计思路[J].教学管理与教育研究,2023,8(16):109-111.
2林晓丽.工作坊模式住院医师规范化培训腰椎穿刺的教学改良分析[J].基层医学论坛,2023,27(25):120-123. 被引量：1
3王江涛,杨晓慧.基于新课程标准下初中化学高质量作业体系设计与实施研究[J].今天,2023(20):177-178.
4彭国庆.小学数学实践性作业单元整体设计研究[J].教学与管理,2023(26):65-68. 被引量：1
5孔令红.游戏化教学在小学数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2023(19):83-85. 被引量：1
6占发禹,张亚鹏,崔兴延,魏全民.高职院校大数据与会计专业课程思政改革与实践研究——以财务会计课程为例[J].会计师,2023(13):119-122.
7陶韵佳.小学数学“结构化”作业设计的提出与策略[J].云南教育（小学教师）,2023(7):4-5.
8王强,李学荣.信息技术在初中语文情境式课堂中的应用实践[J].中小学电教（综合）,2023(7):71-73.
9落实政策春风化雨民营土壤[J].上海企业,2023(9):9-9.
10叶菁.新时代国企对子公司财务管理的风险控制[J].中国科技投资,2023(26):102-104.

精品生活

2023年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

双减背景下初中数学课堂改良与发展探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史