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中学历史实践性作业的设计与实践

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摘要 “双减”政策发布后,教师在设计作业时应注重设计实践类的作业,通过挖掘乡土资源,建构历史与现实的关系,延伸教材内容,凸显学科育人功能等方式来落实学生的历史核心素养。

作者王柳香

机构地区海南省屯昌县教育研究培训中心

出处《新教育（海南）》 2023年第22期32-35,共4页 New Education

基金海南省教育科学规划2021年度专项课题“中学历史实践性作业设计与实践研究”的研究成果,课题编号:QJH202110109。

关键词初中历史实践类作业核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2023年第22期

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