期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈历史创新作业在历史教学中的运用
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
高中历史课标征求意见稿提出了以培养和提高学生的历史核心素养为核心的课程与教学新理念,着重培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。本文试从历史创新作业的角度来论述如何培养高中学生的五种历史核心素养,充分发挥历史教学的社会价值,让历史教学促进学生的进步与发展。
作者
张建秋
机构地区
江苏省吴江高级中学
出处
《中学历史教学参考》
2017年第3X期62-64,共3页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
历史教学
核心素养
学科素养
历史作业
中学生
创新作业
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
1
1
张芳群.
“对症下药”创新历史作业[J]
.学生之友(最作文),2010(11):10-11.
被引量:2
共引文献
1
1
张建秋.
例谈历史创新作业在历史教学中的运用[J]
.中小学课堂教学研究,2017,0(6):59-61.
同被引文献
6
1
童新明.
如何通过创新作业加强历史学习的深度和广度[J]
.教育教学论坛,2012(14):58-59.
被引量:1
2
沈春华.
怎样设计历史作业[J]
.历史教学(上半月),2012(12):52-54.
被引量:2
3
丁妍.
借力课外知识深化历史课堂教学[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2017(11):91-92.
被引量:1
4
田玉立.
核心素养视域下历史创新作业的运用[J]
.文理导航,2020,0(7):60-60.
被引量:1
5
朱桂芳.
基于关键能力培养的初中历史作业设计[J]
.中学历史教学参考,2020(12):73-76.
被引量:5
6
郭爱.
创新课后作业,培育“历史解释”素养[J]
.湖南教育(D版),2018,0(2):28-29.
被引量:1
引证文献
3
1
田玉立.
核心素养视域下历史创新作业的运用[J]
.文理导航,2020,0(7):60-60.
被引量:1
2
姚实彦.
“生命历史”的延伸——创意作业的设计与实践[J]
.新教育(海南),2023(7):32-34.
被引量:1
3
黄晓玲.
初中历史课创新作业研究[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(4):85-86.
二级引证文献
2
1
姚实彦.
“生命历史”的延伸——创意作业的设计与实践[J]
.新教育(海南),2023(7):32-34.
被引量:1
2
王柳香.
中学历史实践性作业的设计与实践[J]
.新教育(海南),2023(22):32-35.
1
冯蕾.
高中历史课中如何进行课堂讨论[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(5):29-29.
2
梁素平.
高中历史课有效提问的三种策略[J]
.广西教育,2017,0(30):97-98.
3
戴超.
转化教学法,让高中历史课别样生动[J]
.考试周刊,2017,0(43):139-139.
4
胡晓梅.
创设小学英语“情智作业”的实践研究[J]
.现代教育,2017(9):59-61.
5
陈春梅.
演绎推理与高中历史思维能力的构建[J]
.学子(理论版),2017,0(19):3-3.
6
舒辉.
高中历史课如何培养学生分析思维[J]
.赢未来,2017,0(5):155-155.
7
梁文俊.
新课程改革下的高中历史复习策略[J]
.考试周刊,2017,0(31):172-172.
被引量:1
8
陈峰.
优化复习策略 提高复习效果——高中历史复习策略的实施与复习效果的研究[J]
.考试周刊,2017,0(69):129-129.
被引量:2
9
李怀景.
让目标引领教学——以"科举制的创立"教学设计与实施为例[J]
.中学历史教学参考,2017,0(6X):66-67.
中学历史教学参考
2017年 第3X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部