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高中语文大单元教学设计探究——以统编《语文》必修上册第二单元为例被引量：3

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摘要文章以统编《语文》必修上册第二单元为例展开高中语文的大单元教学设计,提出了提取单元教学“大概念”、明确单元教学目标、构建单元教学情境、设置单元学习任务、优化单元教学评价的教学实践方略,旨在有效加深学生对劳动意义与价值的理解与认识,在彰显语文学科独特育人价值的同时,为学生语文核心素养的有机发展创造可能。

作者杨昀

机构地区河北唐山市第十二高级中学

出处《中学语文》 2023年第26期53-55,共3页

关键词高中语文语文教学大单元教学教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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