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核心素养下高中语文大单元教学设计优化策略研究

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摘要发展学生核心素养已经成为现阶段各级各类学校教育改革的基本方向。高中阶段语文科目作为基础科目之一,更是学生认识世界,了解世界,增长视野,发展能力的关键科目。教师要基于核心素养的要求,做好教学改革工作。大单元教学设计能够立足单元整体角度,使学生的知识储备更加完善,在欣赏语文艺术性的过程中,提高审美能力,提高学习积极性。基于此,本文作者就不同角度详细阐述核心素养下高中语文大单元教学设计优化的具体措施。

作者施丽银

机构地区重庆市武隆中学

出处《进展》 2024年第6期123-125,共3页

关键词核心素养高中语文大单元教学设计优化策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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