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户外区域的评估与调整

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摘要轻松愉快的活动氛围及灵活多样的活动内容能促使幼儿主动学习和探索,满足不同幼儿的需求。因此,教师不应只着眼于室内,而应从封闭的室内空间走向户外大自然,开展多种形式的户外区域活动,促进幼儿的全面发展。本学期,我园对户外区域重新进行了划分调整。

作者王霞

机构地区汾阳市北关幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2023年第8期14-15,共2页

关键词户外区域活动氛围室内空间幼儿的需求幼儿主动学习轻松愉快灵活多样大自然

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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山西教育（幼教）

2023年第8期

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