期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”政策下的小学数学作业设计优化策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学作为小学阶段的主要学科之一,其作业设计的优化将会对小学阶段的“双减”落实起到非常关键的作用。“双减”政策下,众多学科开始积极寻求“教育归真、作业提效、减轻负担”的教学发展新出路。立足“双减”政策背景与相关内容,结合小学数学教学特点,分别从优化作业层次性、作业说理性、作业生活性、作业融合性、评价多元性等几个方面着手为作业设计赋能增效,通过对小学数学作业设计策略积极优化,可切实减轻学生的课业负担。
作者
张晓峰
机构地区
广东省深圳市宝安区兴围小学
出处
《当代教育家(下半月)》
2023年第1期37-40,共4页
CONTEMPORARY EDUCATOR
关键词
优化作业
小学阶段
小学数学作业设计
减轻负担
课业负担
小学数学教学
政策背景
优化策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
27
参考文献
6
共引文献
54
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
魏非男.
“双减”政策下小学数学作业的有效性设计[J]
.西部素质教育,2022,8(12):187-189.
被引量:7
2
陈明霞.
“双减”背景下小学数学作业设计策略——以苏教版四年级下册“图形的平移”为例[J]
.福建教育学院学报,2022,23(5):75-77.
被引量:15
3
王彬.
浅析“双减”背景下的小学高年级数学作业设计[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(18):82-83.
被引量:4
4
于萍.
“双减”背景下的小学数学作业设计与课堂教学策略研究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(10):61-62.
被引量:9
5
王雁.
双减背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计探讨[J]
.中国新通信,2022,24(15):191-193.
被引量:15
6
徐迎春.
控量减负,创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计[J]
.学周刊,2022(21):184-186.
被引量:10
二级参考文献
27
1
杨宇.
新时代下“互联网+”在小学数学教学中的应用[J]
.数学大世界(下旬),2021(4):34-34.
被引量:4
2
袁小红.
基于高效课堂视角下的小学数学教学策略[J]
.好日子,2021(11):271-271.
被引量:1
3
吴丹慧.
“双减”政策下例谈小学数学个性化作业设计的关联策略[J]
.好日子,2021(35):132-132.
被引量:6
4
杨梅.
双减背景下的小学数学作业设计[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(32):147-149.
被引量:2
5
徐童.
“双减”背景下小学数学作业设计与布置的策略[J]
.世纪之星—交流版,2021(3):45-46.
被引量:1
6
刘学活.
浅析小学数学个性化作业的有效设计[J]
.数学学习与研究,2018(19):95-96.
被引量:9
7
万瑛.
刍议“互联网+”背景下的小学数学作业优化设计[J]
.学周刊,2020,0(3):135-135.
被引量:8
8
崔田田.
农村小学数学创新型作业的价值与设计思路探讨[J]
.数学学习与研究,2021(16):37-38.
被引量:5
9
王秀萍.
“互联网+”下的小学数学作业优化设计例谈[J]
.基础教育论坛,2021(15):79-80.
被引量:3
10
孔繁晶.
控量减负,创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2021(8):29-34.
被引量:126
共引文献
54
1
王萍.
“双减”政策下小学数学低年级段作业设计的优化[J]
.小学生(多元智能大王),2023(6):37-39.
被引量:2
2
黄庆荣.
“双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略探索[J]
.试题与研究,2023(3):114-116.
3
薛玲琳.
“双减”背景下小学数学单元作业设计研究[J]
.试题与研究,2023(1):191-193.
被引量:3
4
何孝敬.
小学数学作业优化设计与实践探讨[J]
.教育信息化论坛,2022,6(16):30-32.
5
范世民.
巧用平板创新设计家庭作业[J]
.小学科学,2022(17):49-51.
6
陆倩.
有效导入,让数学课堂更精彩[J]
.生活教育,2022(27):105-107.
7
刘贤桴.
以教材编写研究促进教材高质量发展--以苏教版小学《数学》教材编写为例[J]
.教书育人(校长参考),2022(11):57-59.
被引量:1
8
李宝香.
“双减”背景下数学校本作业优化设计探析[J]
.成才之路,2022(34):89-92.
9
黄艳秋.
贯彻“双减”精神 教学提质增效[J]
.小学科学,2022(21):118-120.
10
樊嵘崎.
“双减”视域下小学数学作业设计的策略研究[J]
.数学学习与研究,2022(35):111-113.
被引量:2
1
杨利敏.
“双减”背景下优化小学语文作业设计浅探[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(9):40-41.
被引量:2
2
王莉.
小学语文作业提效减负的策略研究[J]
.七彩语文,2022(40):90-93.
3
戴育梁.
装配式建筑设计要点分析与优化策略[J]
.门窗,2023(15):127-129.
4
林振宇.
核心素养下小学数学单元作业设计优化策略[J]
.天津教育,2023(23):13-15.
被引量:1
5
郑韬.
“双减”背景下小学数学作业设计优化策略[J]
.华夏教师,2023(23):43-45.
被引量:4
6
张莉.
“双减”政策下农村小学英语作业设计的有效探究[J]
.贵州教育,2023(1):43-45.
7
王红梅.
探讨“双减”背景下小学数学作业的多元设计策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(10):101-103.
8
连海涛.
基于行人仿真的商业广场设计优化策略--以邯郸天鸿广场为例[J]
.城市建筑,2023,20(16):34-37.
9
张素娟.
中学地理教学中表现性评价设计问题和优化——以高中地理“自然灾害与人类活动”单元评价为例[J]
.中学地理教学参考,2023(22):62-66.
被引量:4
10
张海霞.
核心素养视域下小学数学作业优化设计研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(9):117-120.
当代教育家(下半月)
2023年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部