摘要
事件系统理论的分析框架主要围绕着事件属性和事件类型来展开。产教融合是高职院校人才培养的重要方式,在产教融合过程中需要发挥多个主体的功能和作用。事件系统理论指导下高职院校产教融合逻辑是各主体的主动性事件对产教融合具有促进作用,校企实力对高职院校和企业参与产教融合事件类型选择具有一定影响。据此提出事件系统理论指导下高职院校产教融合机制优化建议:构建产教融合协同育人机制,延长产教融合“时间”;构建产教融合治理机制,拓展产教融合“空间”;构建产教融合动力机制,增强产教融合“强度”。
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第17期51-55,共5页
Education and Vocation
基金
2021年江苏教育科学“十四五”规划课题青年专项“基于事件系统理论的高校产教融合运行逻辑及创新机制研究”的阶段性研究成果。(项目编号:C-c/2021/01/79)。
