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深度学习理念下数学教学的实践研究

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摘要在初中数学教学中应用深度学习理念,将烦琐、枯燥的数学知识转换为学生乐于接受和探讨的新式课程,凸显数学思维和理念,培养学生的思考习惯和探索精神,能够提升数学课堂品质,提高学生的学习兴趣,激发学生的探索欲望,达到预期的教学目的。

作者殷偶云

机构地区江苏省南通市通州区金北学校初中部

出处《教育界》 2023年第21期32-34,121,共4页

关键词初中数学深度学习课堂品质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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