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数学项目化学习的特征及教学策略
被引量：
16
Characteristics and Teaching Strategies of Mathematics Projected Learning
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摘要
数学项目化学习是提升数学核心素养、促进深度学习的重要途径。数学项目化学习具有情境的真实性、任务的挑战性、过程的完整性、成果的创造性等特征。通过有效的数学项目化学习教学策略,提高学生问题解决能力,培养学生高阶思维,提高学生学习能力,激发学生学习内驱力,凸显数学学科思维。
作者
叶立军
徐蒙恩
YE Li-jun;XU Meng-en
机构地区
杭州师范大学经亨颐教育学院
出处
《教学与管理》
2021年第34期62-64,共3页
Teaching and Administration
关键词
数学项目化学习
核心知识
核心素养
深度学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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