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小学数学核心素养及其培育的路径研究

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摘要 想要更高效地提升小学生的核心素养,需要结合当前的教学现状进行相应的教学创新,提高小学生的自主学习内驱力,使学生产生投入课程学习及参与课堂互动的主动性,进而提升课程的教学效率。
作者 洪世攀
机构地区 晋江市陈埭江头中心小学
出处 《福建教育研究》 2021年第6期82-83,共2页
关键词 学习内驱力 核心素养 课堂互动 路径研究 教学创新 教学效率 课程学习 教学现状
分类号 G62 [文化科学—教育学]
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福建教育研究
2021年 第6期

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