大单元教学视域下的初中语文“学程”再建构被引量：3

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摘要大单元教学视域下的“学程”再建构注重“双线结构”,从“人文主题”和“语文要素”两方面强化语文学习的活动性和经验性,以导读为方向、以迁移为依托、以异同为支架,进行“漩涡式”再建构、“关联式”再建构、“专题式”再建构,提升学生的学力。

作者赵晓燕

机构地区南通市启秀中学

出处《江苏教育研究》 2023年第13期87-90,共4页 Jiangsu Education Research

基金江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向学力提升的初中语文‘学程’再建构研究”(E-c/2021/30)研究成果。

关键词 “学程”再建构大单元教学学习任务群初中语文教学

分类号 G633.95 [文化科学—教育学]

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