经历实践活动积累活动经验——人教版数学教材五年级下册“不规则物体的体积”教学实践与思考

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摘要基于新课程对实施促进学生发展的教学活动要求,教师先要在课前进行慎思,在教学设计前思考学情、教材、学习方式和学生的发展要求,并根据要求提出需要解决的问题。教师要据此展开有针对性的磨课。最重要的,教师要在教学中通过教材导读、学习指导、练习测评等环节使学生经历实践活动,积累活动经验。

作者李樟华

机构地区福建省漳平市后盂小学

出处《辽宁教育》 2023年第15期68-71,共4页

关键词问题磨课实践活动活动经验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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