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融入真实情感,增强文章感染力——情境教学法在小学语文写作教学中的应用探究

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摘要探寻情境教学法在小学语文写作教学中的应用,是助力中高年级小学生写作水平提高的有效途径,是学生创作出富有童稚童趣作文的根本出路之一。为此,教学中教师要依托小学生的生活积累、认知水平等元素,采取“营造问题启发式情境,培养发散性的写作思维”“依靠生活自然式情境,观察写作对象的多样性”“创设虚拟情境,充分发挥学生想象力”“利用多媒体情境,加强陌生情境体验感”“构建分享讨论式情境,促进学生交流写作经验”等策略,让学生能够做到有感可发,有情可抒,使得他们的作文融入真实情感,具有很强的感染力。

作者周金水

机构地区福建省漳州市云霄县东厦中心小学

出处《中学生作文指导》 2023年第14期30-33,共4页

关键词情境教学法小学语文写作教学应用探究文章感染力

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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