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聆听数学低语,感悟科学真谛——初中数学课堂与数学史的融合教学微探

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摘要数学是一门科研价值极高的学科,它不仅能够对人们的生活产生重大的影响,还能有力的推动国家科技的快速发展。但数学知识的学习相比于其他知识具有较高的难度,其过程也较为枯燥乏味,致使一些学生在学习时渐渐感到困苦,进而放弃对数学知识的学习,尤其是初中阶段的学生。这极大地影响了我国在数学领域中的发展,从而降低了我国科技、经济、社会的发展速度。若充分地丰富初中数学课堂的内容,必然可以提高我国数学领域的发展。

作者黄秋生

机构地区福建省莆田文献中学

出处《学苑教育》 2023年第19期17-18,21,共3页

关键词初中数学课堂与数学史融合教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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