摘要
在智能化时代,部分工作已经被机器人代替,学生的就业受到严重影响,为避免学生受到就业威胁,学校需要重视学生的职业能力培养工作。在会计行业,部分财务工作已经被财务机器人取代,若学生无法在工作中体现价值,将直接影响其就业。针对此种情况,高职院校需要正视会计专业学生职业能力培养工作,提高整体教学效率,优化课程建设,实现产教融合目标,将新教育理念融入教学活动中。本文主要以“1+X”证书制度为研究背景,分析高职会计专业学生职业能力培养路径,提出高职会计专业学生职业能力培养实施策略,增强会计专业学生的职业能力。
出处
《中国管理信息化》
2023年第9期232-234,共3页
China Management Informationization
基金
2022年度无锡市“1+X”证书制度试点示范项目“业财一体信息化应用项目(初级)”
2022年度江苏联合职业技术学院立项课题“‘1+X’证书制度下五年制高职大数据与会计专业课程整合的研究”
江阴市学科组2021年度专项课题“‘1+X’证书制度下业财一体信息化课程建设研究”。
