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“深度学习”视角下小学数学单元教学活动的优化探究被引量：2

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摘要深度学习视角下的小学单元教学活动是以单元整体知识内容为基础,结合当下学生的认知发展水平,通过提高学生的学习能力,来发展学生逻辑思维的一种新型教学模式.在开展深度教学的过程中,教师要提高学生对于问题的探究能力,结合当下学生的身心发展优势,提升课堂教学的影响性,最终为学生数学核心素养的形成奠定扎实基础.基于此,文章研究了“深度学习”视角下小学数学单元教学活动的优化策略,以期提升教师的数学教学水平.

作者李亭亭

机构地区山东省淄博市张店区人民东路小学

出处《数学学习与研究》 2023年第11期86-88,共3页

关键词小学数学单元教学深度学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第11期

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