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基于思维可视化的高中物理校本作业设计

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摘要思维可视化的高中物理校本作业设计重视学生知识体系的形成、注重解题程序的指导、着重物理思维的训练,有助于学生掌握知识、克服学习障碍、提升思维能力和提高解决问题的能力。

作者李钻钻唐兴华

机构地区厦门实验中学

出处《福建基础教育研究》 2023年第5期103-107,共5页

关键词思维可视化高中物理校本作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第5期

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