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基于深度学习的高中化学项目式教学的应用研究被引量：4

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摘要高中阶段的化学教学涉及较多理论知识与实践技能,学生只有形成深度学习、举一反三的高阶学习思维,才能够实现对知识的内化与吸收。在高中化学教学中培养学生的深度学习能力是十分必要的。基于此,文章从现实角度出发,分析了项目式教学对高中化学深度学习的教学意义,同时从目标设置、主体设置、任务设置、活动组织、问题提出等不同层面提出项目教学建议,希望为引导学生化学课上深度思考、深度探究提供帮助。

作者张峰

机构地区甘肃省张掖市第二中学

出处《学周刊》 2023年第17期85-87,共3页 Learning Weekly

关键词高中化学深度学习项目式教学应用研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献6

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