摘要
推动初中教学的改革,发展学生的学习能力与文化素养,要重视课外教学资源的引入与应用。引导初中生阅读名著资源,有助于学生人文意识、语言积累能力和审美素养的同步发展。建立家校互动机制,挖掘家庭教育与学校教育的育人价值,可以有效提升初中生的名著阅读能力。现围绕着家校互动的教育特点展开论述,思考借由家校互动提升初中生名著阅读能力的有效方法。
出处
《进展》
2023年第7期184-186,共3页
基金
重庆市教育学会基础教育科研重点课题“‘双减’背景下初中学校家校共育阵地建设策略与评价研究”阶段研究成果,课题编号:XH2021A226。
