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谈柯尔文手势在小学音乐课堂教学中的应用

On the Application of Kelvin Gesture in Primary School Music Classroom Teaching

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摘要柯尔文手势是一种有效的音乐教学手段,由英国著名的音乐教育家优翰·柯尔文在19世纪70年代首次提出,是柯达伊音乐教学体系中一个极其重要的分支,能够帮助学生准确听音和辨别音高位置,便于学生理解和记忆。文章对柯达伊教学法中常用的柯尔文手势进行简要概述,探讨如何更好地利用柯尔文手势开展小学音乐教学,以提高小学生的音准,锻炼其识谱及合唱的能力,最终增强小学音乐课堂的教学效果。

作者韩涵 Han Han

机构地区南通大学艺术学院

出处《艺术科技》 2023年第7期231-233,252,共4页 Art Science and Technology

关键词柯尔文手势音乐教育小学音乐课堂教学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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