摘要
自学,即自主学习,是与“被动学习”相对的一个概念,是学生对知识的主动探究。通过问卷调查与案例分析可以发现,在如今的初中数学教学中,学生普遍存在自学能力不足的问题,缺少自学意识,在学习过程中较为依赖教师,这不仅影响了初中数学学习效果,更影响了自主素养的发展。为此,文章特别强调了初中数学教学中培养学生自学能力的原因,并从多个角度论述培养学生自学能力的具体途径,旨在帮助初中数学教师有计划地培养学生的自学能力,使其“能学习”“会学习”,成为具备良好自主素养的人才。
出处
《学周刊》
2023年第15期94-96,共3页
Learning Weekly
