从“联系”到“整合”:单元整体教学探索被引量：1

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摘要以“联系”为纽带,以“整合”为思想,探讨单元整体教学的目标设定、任务设计,指出单元整体教学要横纵向联系、立体式建构,把握单元教学目标,通过挖掘单篇特质、整合任务群集、细化任务实施设计单元学习任务,改善知识碎片化、理解肤浅化的语文教学现状,为落实核心素养为纲的语文教学提供强大的驱动力。

作者陈丹珠

机构地区仙居县第二中学

出处《语文教学通讯》 2023年第10期30-32,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词联系整合单元整体教学核心素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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