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提升小学英语课教学有效性的策略被引量：1

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摘要教师从英语课堂教学的有效性入手保证小学英语课堂教学质量,是培养学生英语学科核心素养的必要举措,可以在最大限度上实现小学英语教学目标。基于此,本文对小学英语教学实践中存在的突出问题做出分析,并在此基础上提出核心素养教学背景下提升小学英语课堂教学有效性的策略。

作者王春华

机构地区山东省东营市河口区河安小学

出处《华夏教师》 2022年第32期91-93,共3页

关键词核心素养小学英语有效性教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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华夏教师

2022年第32期

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