摘要
随着社会的发展,传统的教育模式难以满足学生的发展需求,因此,教育工作者需要对教育教学进行研究,探究更科学的教育方法及理念,从而更好地培养高素养的人才。英语是基础教育阶段的一门重点学科,小学生初接触英语,还没有形成英语思维,英语学习能力不高。教师若没有采取新颖、有效的教学策略,将导致学生在英语学习中体会不到学习乐趣,降低学习的积极性。鉴于此,文章先阐述了小学英语课堂教学评价的重要作用,然后分析了现阶段小学英语课堂教学评价中存在的问题,最后对核心素养视角下的小学英语课堂教学评价策略进行分析,希望可以给广大教师提供一些借鉴。
