摘要
随着“双减”政策的提出和逐步深化落实,小学阶段课后服务的主阵地转回学校内部。要求校内课后服务要全面覆盖,要结合各地实际形成更加有针对性和更加有效的实施方案。这就需要各地小学的课后服务要向精准化方向发展。小学精准化课后服务首先强调以学校为主要阵地,教师发挥主导作用;其次强调针对性和实效性。结合小学精准化课后服务具有灵活多样性、多主体参与性和因地制宜性等特点,本文从需求评估机制、资源整合机制、政策支持机制、评价监督机制、弱势补偿机制五个方面构建精准化课后服务的保障机制,以推进小学精准化课后服务的实施。
出处
《新教师》
2022年第11期6-8,共3页
Teachers Today
