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基于核心素养培养的高中历史教学初探被引量：1

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摘要传统以知识灌输为主的教学方式已经不能满足当前的教学需求,高中历史课堂需要进行变革和创新,既要强化基础知识教育,还要注重核心素养培育,使高中生成为全面发展的人才。高中历史教师要深入探究核心素养理念,创设多样化、实用性的历史课堂,调动高中生参与互动的热情,实现高效历史课堂的构建。

作者杨源明

机构地区甘肃省高台县第一中学

出处《学周刊》 2023年第4期70-72,共3页 Learning Weekly

关键词核心素养高中历史历史教学高中生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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学周刊

2023年第4期

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