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“双减”政策背景下多举措优化初中数学教学

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摘要 “双减”背景下,通过提高教学效率,打造高质量数学课堂,多角度、全方位优化初中数学教学,转变传统教学模式,从知识灌输到引导和启发学生,更能发挥数学教学的实效性.本文以初中数学为例,先来分析“双减”背景下在进行数学教学时应该遵循的原则,接着重点探讨优化初中数学教学的策略,从教学方法、活动设计以及作业布置等方面进行详细说明,希望可以为广大教师提供参考和借鉴.

作者朱楠

机构地区浙江省义乌市后宅中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第1期75-77,共3页

关键词 “双减” 初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第1期

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