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初中数学问题教学模式对课堂教学的优化与局限被引量：10

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摘要数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,"问题教学"是课堂教法的一种类型,它对于培养学生的问题意识,提高分析问题、解决问题的能力,发展研究意识和创新意识有着十分重要的作用。本文根据三年的教学研究及实践经验,总结出"五步"问题教学模式,并对其逐步进行优化,提出其仍存在的局限和不足。

作者邓国研

机构地区南宁市明秀西路学校

出处《科技信息》 2009年第25期I0251-I0251,I0352,共2页 Science & Technology Information

关键词课堂教学问题教学教学模式优化局限

分类号 O1-4 [理学—数学] O1-0 [理学—基础数学]

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2009年第25期

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