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融合核心素养,打造高中历史高效课堂
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摘要
在社会不断发展的今天,各个层面对教育的关注越来越多。随着教育体系的不断创新与改善,发展学生的核心素养成为了所有教师共同的研究目标,是落实立德树人的根本任务。本篇文章针对高中历史在教学上的问题进行了讨论,通过改善教学方法、融合核心素养,将课堂情景化、体现学生主体的位置来打造一个高效的历史课堂。
作者
孙永平
机构地区
吉林省长春市九台区第一中学
出处
《高考》
2020年第32期68-68,共1页
College Entrance Examination
关键词
核心素养
高中历史
高效课堂
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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