浅谈数学文化在小学高年级数学教学中的渗透被引量：1

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摘要数学是人类文化发展中十分重要的组成部分。小学数学是基础教育中的重要学科之一,而数学素养是学生必须具备的基本素养。文章分析了数学文化的含义和特征、在小学高年级数学教学中渗透数学文化的意义以及数学文化在小学高年级数学教学中的渗透措施等,以培养学生的数学思维,最终促进学生全面发展。

作者董娜

机构地区延安职业技术学院附属小学

出处《新课程研究》 2022年第34期80-82,共3页 New Curriculum Research

关键词数学文化小学高年级教学渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献7

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