摘要
德国自然教育主要以环境污染教育、生态环境道德教育、环境行为实践教育等为主要内容。基于自然教育的实践性、主体性和阶段性等特征,通过情感教育、实践教育和理论教育等教育方法,实现其教育功能。德国自然教育的教育内容与方法对我国自然教育的稳步发展具有一定的启示。在义务教育阶段,应增加自然教育的理论内容,积极推动理论教育与实践教学相结合的多维度教学,推动多元主体参与自然教育,在教育过程中注意根据不同年龄阶段的特点因材施教。
出处
《教育探索》
2022年第10期90-93,共4页
Education Exploration
