摘要
农村留守儿童正处于行为习惯形成的关键时期,其社会行为受到社会各界的广泛关注。文章通过采用定量分析法,基于中国教育追踪调查(CEPS)数据,分析家庭和同辈群体对农村留守儿童的社会行为的影响。研究发现,农村留守儿童的积极行为以待人友善和遵守秩序为主要表征,八成儿童甚少表现违纪行为,但儿童攻击行为要多于违纪行为;在家庭环境中,家庭社会经济地位与儿童的社会关系无显著关系,协商型教养方式强化儿童的积极行为,良性的亲子关系抑制儿童的违纪与攻击行为;在同辈群体中,同辈群体积极行为促进农村留守儿童的积极行为,同辈群体消极行为则强化其儿童消极行为。基于此,文章提出两点建议:改善父母教养方式和亲子关系,与具有积极行为的同辈群体为友。
基金
广东海洋大学2021年度校级本科教学质量与教学改革项目《基于〈社会科学统计软件应用〉的融合式创新创业教育》(编号:010301152107)。
