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以大概念为统领的高中数学复习课

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摘要在高中数学一轮复习教学实践中,我们习惯于按照高考考点顺序和学科教材编排体例夯实基础知识,突破易错点和易混点,对热考点、常考点、创新点进行有针对性的回顾和迁移训练,存在着孤立化、碎片式巩固学科知识和技能的现象,容易忽略学生综合地、系统地运用学科知识的能力培养,以及应用所学知识和技能应对真实生活问题能力的培养.

作者华婧

机构地区浙江省宁波市鄞州中学

出处《中小学数学（高中版）》 2022年第11期17-19,共3页

关键词高中数学一轮复习易错点知识和技能夯实基础高考考点迁移训练孤立化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2022年第11期

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