摘要
建设现代职业教育体系的主要目标是促进人的全面发展和满足我国高技术技能型人才供给侧的需要。目前职业教育衔接的主要模式包括“五年一贯制”模式和“3+X”模式,未将视野置于专科及以上层次的纵向衔接。职业教育生源存在差异,职业教育课程衔接不畅,培养目标与规格落后于时代需求,以及职业教育缺乏相关制度机制设计,导致职业教育尚未形成衔接体系。应从终身教育的理念出发,引导职业教育逐步融入终身教育体系内,增设职业本科院校,促进职普融通,模块式分层衔接,最终走向职业终身化,满足新时代社会对职业人才的诉求。
出处
《两岸终身教育》
2022年第4期24-32,共9页
Cross-Straits Lifelong Education
